2014：两会代表委员教育改革“最期待”

　　李和平——构建新的教育生态系统应该在今年起步

　　2014年整个教育改革是深化教育领域的综合改革，在综合改革这样一个大的问题之下，我想高校改革无疑是2014年最最重要的问题之一。因为这涉及到考试的问题，涉及到招生的问题，涉及到高校自主办学的问题，涉及到管理的问题，我想这是2014年教育改革中一个非常重要的问题。

　　第二个问题，2014年的改革，在推动教育领域的结构调整——我认为这是一个非常重要的问题。以高等教育为例，中央所属的高等高校的职责是什么，地方高等院校的职责是什么，从国家层面来说这应该有一个总体的设计，由各地去有效地贯彻落实。所以，我想结构调整的问题，包括学校的结构、学科的结构、专业的结构，最终的目标是构建与经济社会发展这个生态相适应的教育的生态系统，我认为这件事情虽然一年做不完，但是2014年应该在起步，我们也知道教育部，以高等教育为例，在推动地方高等教育的转型发展，我们安徽也连续探索了这么多年，应该说也取得了一些经验，但是我们的路还很长。

　　我想这两个大问题，高考改革、结构调整、提高质量，这肯定是2014年最强的声音。

　　赵艳林——学校真正能够民主办学、专家治学

　　应该有两个方面：一个是政府在这方面的改革，一个是高校内部怎么改。政府，要扩大和落实好高校的办学自主权，必须要进行改革，简政放权，这是政府要做的。作为高校来讲，就是要改革它的人才培养模式。以往我们对学生的培养，很多都是他进来了以后，他的培养方案、课程制定、教学内容的确立，都是老师自己在那里想，和社会沟通比较少，也就是说，出现了不同程度的脱节。我们培养出来的学生，为什么跟社会所需要的人才接不上轨？事实上就是这个原因。我们学校提出来面向工程、面向社会、面向应用，全城互动的人才培养模式，这样使得我们能够更好地把我们的人才培养成适用于经济建设和社会发展。我们在这方面进行改革。

　　另外，要提高人才培养质量，我们学校现在还进行了一些改革。比如说内部的管理体制怎么样进行改革，能更好地适应人才培养质量的提高。比如我们在人事制度改革方面，以前说考核，考核某个带头人，仅仅是就这个带头人进行考核，这样的话，只考核他，但不便于形成团队，因为考核他，他把所有的成果项目都往身上挂，这样使得其他年轻人提升晋级碰到困难，我们把个人的考核变成团队的考核，这样才有利于这个团队的形成和团队的发展。又比如我们现在一些改革，像很多学术上的事，往往行政化参与比较多，现在，应该要把学术的东西还给我们的教授、专家，也就是学术应该是由教授说了算，学校行政应该少一点干预，使得行政权和学术权要分离。这也是我们要考虑的。

　　另外，我们在教学方面的改革，比如说，专业的调整，怎么样构建适合于我们当地，我们所面向的这些企业、事业单位的需要。比如我们在课程体系的构建，课程体系的构建实际上就是它的一个知识框架的一个构建，教学任务怎么提升，就是要和它进行互动，要进行这样一系列的教学改革，我们还有相应的后勤改革、学生工作的改革等等，学校内部的一些管理体制的改革，通过改革才能更好地激发教职工的积极性，更好地激发他们的潜能，使得学校真正能够民主办学、专家治学。

关键词：两会,教育改革