新城民族学校开展做新时期中小学生活动

　　长城网辛集4月15日（张社旗）为深化“德在学校”主题实践活动，教育和引导学生树立正确的道德观念，养成良好行为习惯，促进学生整体素质的提高，辛集市新城民族学校针对学校自身特点，紧紧围绕“四个结合”，开展了“拒绝不良行为 养成良好习惯”的专题教育活动。

　　与师德师风工作相结合。辛集市新城民族学校通过制定“五项制度”，来提高师德师风建设水平，使广大教师队伍在示范引领上做好榜样。即：建立培训制度。把每季度进行的师德师风学习培训，做为教师继续教育的重点和重要内容，做到学习培训经常化，制度化。完善民主评议制度。开展由学生、家长、教师、全体教职工参加的民主评议工作，对学校的师德师风建设及每个教师的师德师风行为进行满意度测评，并采取问卷方式征求意见。规范情况报告制度。对照师德师风规范的要求，教师每学年都要写出师德师风自查报告，对不良苗头及时纠正，把问题解决在萌芽状态。建立考核评估制度。把师德师风作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据，采取领导考核与群众考核相结合、定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法，对师德师风情况进行考核，考核结果作为教师进修、职称评聘、晋级晋职和评先选优的重要依据。严格责任追究制度。对违反师德规范的教师要严厉查处，并根据情节轻重，依据有关规定分别给予行政处分。

　　与微课堂教育相结合。在教育中利用“德润童心”、“德润青春”等德育读本，每天开展课前5分钟的“德育微课堂”，通过细化年级段目标，选择贴近学生生活的“小”而“实”的话题，让学生们在实践中谈感受，在学习互动中找差距。通过安排德育作业，让学生们从小事做起、从身边事做起、从自己力所能及的事做起，为每一名学生补上一节社会实践体验课。

　　与课间活动相结合。为深入持久地开展好此次活动，在课间或德育课时，通过主题班会、演讲、征文、板报等形式，大力开展“拒绝不良行为 养成良好习惯”活动，以寓教于乐的方式把培养良好习惯教育融入其中，让同学们主动查找自身和身边的同学有哪些不良的行为和习惯需要纠正，并展开讨论，制定班级公约，使同学们从我做起，从现在做起，在潜移默化中培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明言行习惯。

　　与家校沟通相结合。辛集市新城民族学校在这次专题教育的基础上，开展“信心教育、养成教育、感恩教育”活动，教育学生树立远大的理想信念，建立健康向上的生活准则，明确青少年时期的目标任务，以及在他们成长的过程中家长、教师、他人、家庭、学校、社会所付出的劳动和给予的帮助，燃起他们奋发向上、健康有为的人生激情和坚韧不拔的毅力、吃苦耐劳的精神。同时，利用社会、学校、家庭德育工作网络，积极有效地开展“生理、心理、伦理”教育，有针对性地开展心理咨询活动，道德教育活动、生理卫生教育活动，真正使学生了解自我、把握自我、发展自我、创新自我。

关键词：辛集市,新城学校,中小学生